1.Termin warsztatów  09-10.10.2010

2.Miejsce:          OW Śnieżynka 

                        UL Narciarska 19

                        Szczyrk    

3. Temat edukacji: „Emocje  z  cukrzycą  w  tle”

 

4. PROWADZĄCY: mgr Anna Czupryniak

(pedagog, edukator zdrowia, terapeuta, szefowa Centrum Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego doradztwa i szkoleń AGAPE z Dąbrowy Górniczej)

5. CZAS TRWANIA:  ok. 5 h

                                                    

Opis ogólny: Szkolenie przeznaczone jest dla rodziców dzieci chorujących na cukrzycę typu 1.

Zaprezentowany został następujący zakres tematyczny:

1. Czym jest emocja?

2. Skąd się biorą emocje?

3. Rola emocji.

4. Sytuacja-emocja-człowiek.

5. Źródła emocji.

6. Rodzaje emocji.

7. Czy zwierzęta też odczuwają emocje?

8. Rozwój emocjonalny człowieka?

9. Rozładowywanie napięć emocjonalnych.

10. Wpływ zachorowania na cukrzycę na rozwój emocjonalny.

11. Somatyzacja emocji.

12. Zaburzenia emocjonalne u dzieci.

13. Co to jest inteligencja emocjonalna?

14. Skuteczne porozumiewanie się z dzieckiem – case study

Cel główny: 

Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat rozwoju emocjonalnego człowieka, poznają kluczowe zagadnienia, podstawowe rodzaje spotykanych emocji oraz sposoby ich rozładowywania, w szczególności metody stosowane przez dzieci. Poznają także metody porozumiewania się z dzieckiem w sytuacjach trudnych, z uwzględnieniem sfery emocji.

Cele szczegółowe:

Uczestnicy szkolenia potrafią adekwatnie nazwać emocje towarzyszące ich dzieciom oraz rozpoznawać własne stany emocjonalne. Potrafią odróżnić naturalne, zgodne z okresem rozwojowym, sposoby rozładowywania napięć emocjonalnych u dzieci oraz rozróżnić najpopularniejsze lęki dziecięce i rodzaje zaburzeń o podłożu emocjonalnym.. Potrafią porozumiewać się z dzieckiem w sytuacjach trudnych, z uwzględnieniem sfery emocji

Metody edukacyjne, które zostały zastosowane:

Szkolenie prowadzone było metodami aktywnymi z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej oraz panelu dyskusyjnego.Przeprowadzono konsultacje indywidualnych problemów, zgłaszanych przez uczestników szkolenia.

 W nawiązaniu do case study opracowano zgłaszane problemy podczas panelu dyskusyjnego.

Narzędzia potrzebne do realizacji programu:

Laptop, projektor, artykuły piśmienne